lunes, 19 de septiembre de 2016

LA HISTORIA DE LUCY

LUCY, UNA HISTORIA PARA CONTAR
Dicen los hombres sabios que hace muchos, muchísimos años, los hombres y mujeres que habitaban la Tierra se parecían a los monos. Igual que los monos actuales, vivían en los árboles. Allí tenían casa, comida y se defendían de los animales salvajes. Su enorme árbol era el refugio seguro donde se defendían de otra de las cosas que les daba mucho miedo: la oscuridad de la noche. 

Como no conocían la electricidad no se podían alumbrar y, todas las tardes, cuando el sol empezaba a ponerse, recogían a los más pequeños y subían rápidamente al árbol para esperar que el nuevo día les trajera otra vez la luz del sol. Estos primeros hombres mono se alegraban al despertar y saludaban con gritos y saltos la luz del nuevo día.                                     

Y un nuevo día empezaba con las rutinas de siempre: el saludo al sol, la recogida de frutos y huevos de los nidos, bebían agua y se lavaban. Nuestra amiga Lucy era la encargada de acompañar a su padre a recoger agua al río cuando el agua de la lluvia se agotaba en los grandes agujeros del tronco del viejo árbol. 

_¿Por qué estás tan serio, papá?_dice Luci. _Pronto se acabará el agua y habrá que ir al río. Y ya sabes que allí los cocodrilos nos pueden atacar. Luci se dio cuenta de que las nubes iban poco a poco tapando el sol... 
_¡Mira, papá! ¡Esta vez no tendremos que ir al río! ¡Vamos a preparar las hojas y los huecos para recoger el agua! 

Una mañana, al ir a buscar fruta para comer, la familia de Lucy descubrió que se había acabado. Eso suponía que tendrían que apartarse del árbol para buscar los frutos maduros que caían o lanzaban para espantar a las fieras nocturnas y rodaban por los suelos; también los que abandonaban los pájaros un poco más lejos del árbol después de picarlos un ligeramente.    


Pero esta es otra historia...





NACE LA CAZA

A partir de ese día, comenzó una nueva rutina: la de subir al árbol grandes piedras que servirían para defenderse por la noche. Y otra más: despellejar a los animales para poder así comer su carne. La leona encontrada el día anterior fue colgada en un palo y la llevaron a su árbol casa donde todos se dieron un gran festín. 
Después de dormir y descansar, el padre de Luci dijo: 
_Como sabemos que hay fruta en los árboles de la montaña y además hemos aprendido a cazar para comer, no es necesario que nos quedemos en este árbol. Iremos a las montañas y buscaremos un nuevo árbol donde vivir y cazar. Ya no pasaremos hambre... 

                   Y se pusieron en marcha enbusca de  su nueva casa... 




Dicen los hombres sabios que hace muchos, muchísimos años, los hombres y mujeres que habitaban la Tierra se parecían a los monos. Igual que los monos actuales, vivían en los árboles. Allí tenían casa, comida y se defendían de los animales salvajes. Su enorme árbol era el refugio seguro donde se defendían de otra de las cosas que les daba mucho miedo: la oscuridad de la noche. Como no conocían la electricidad, no se podían alumbrar y todas las tardes, cuando el sol empezaba a ponerse, recogían a los más pequeños y subían rápidamente al árbol para esperar que el nuevo día les trajera otra vez la luz del sol. Estos primeros hombres mono se alegraban al despertar y saludaban con gritos y saltos la luz del nuevo día. Y un nuevo día empezaba con las rutinas de siempre: el saludo al sol, la recogida de frutos, bebían agua y se lavaban. Nuestra amiga Luci era la encargada de acompañar a su padre a recoger agua al río cuando el agua de la lluvia se agotaba en los grandes agujeros del tronco del viejo árbol. _¿Por qué estás tan serio, papá?_dice Luci. _Pronto se acabará el agua y habrá que ir al río. Y ya sabes que allí los cocodrilos nos pueden atacar. Luci se dio cuenta de que las nubes iban poco a poco tapando el sol... _¡Mira, papá! ¡Esta vez no tendremos que ir al río! ¡Vamos a preparar las hojas y los huecos para recoger el agua! Una mañana, al ir a buscar fruta para comer, la familia de Luci descubrió que se había acabado. Eso suponía que había que apartarse del árbol para buscar los frutos maduros que caían y rodaban por los suelos y los que abandonaban los pájaros un poco más lejos del árbol después de picarlos un ligeramente. Pero esta es otra historia...

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viernes, 16 de septiembre de 2016

NUESTROS ANTEPASADOS

Nuestros antepasados se  parecían a los monos y le tenían miedo a la oscuridad.

Eran nómadas y siempre caminaban en busca
de comida: recogían frutos, cazaban animales
con lanzas y pescaban con ramas finas y puntiagudas.

Primero vivían en los árboles, después en cuevas y, cuando descubren la agricultura, en cabañas formando poblados fortificados.

Es el tiempo que se conoce como PREHISTORIA.

Lucy
 Lucy (AL 288-1) es el conjunto de fragmentos óseos pertenecientes al esqueleto de una homínido  de la especie Australopithecus afarensis, de 3,2 millones de años de antigüedad, descubierto por el estadounidense Donald Johanson el 24 de noviembre de 1974 a 159 km de Adís Abeba, Etiopía.

miércoles, 14 de septiembre de 2016

EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL: AL-KHWARIZMI

 

AL-KHWARIZMI
 
Astrónomo, matemático y geográfo excepcional, Al-Khwarizmi nació en Persia en el año 780. Dió a conocer el sistema de numeración decimal que se usa actualmente en todo el mundo.


No se sabe mucho sobre los primeros años de su vida, tan solo que nació en una ciudad persa y que unos años más tarde se trasladó con sus padres cerca de Bagdad. Su talento era tan sobresaliente que llamó la atención del califa, que le dió trabajo en su biblioteca. Allí pudo estudiar en un ambiente multicultural y conoció las obras más importantes que se habían escrito sobre las matemáticas y otras ciencias.

En aquella época, el sistema de numeración decimal se usaba solamente en India, ya que fue en ese país donde se inventó. Al-Khwarizmi estudió este sistema y la manera de hacer cálculos con él. Lo perfeccionó con sus propias aportaciones e ideó la forma de usar el cero como una cifra. Gracias a su obra fueron traducidos al latín y llegaron a Europa, que abandonó el sistema de numeración romano y adoptó el sistema de numeración decimal. Hoy en día se usa prácticamente en todo el mundo y, debido a que llegó a Europa a través de los árabes y las obras de Al-Khwarizmi, es conocido también como sistema de numeración arábigo.


Además de estudiar matemáticas, Al-Khwarizmi escribió libros sobre astronomía y geografía, en los que recopilaba los estudios y descubrimientos de los griegos e hindúes. Su mayor aportación consiste en haber estudiado y traducido las obras más antíguas, procedentes de culturas distintas a la suya, y haberlas dado a conocer en un tiempo remoto en el que era dificl esa transmisión, pues no había ni medios de comunicación ni vías adecuadas para viajar con rapidez.


¡Para inventar Internet aún faltaba muchísimo tiempo!

Proyecto Mundo Agua
Matemáticas 5º de Primaria
Editorial Edelvives

DE CAVERNÍCOLAS A SABIOS



 LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM POR PROYECTOS DE TRABAJO



“De cavernícolas a sabios” es una forma de planificar y organizar la programación docente en base a incardinar los bloques establecidos en la normativa vigente, Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre LOMCE y en la Ley Organica de 3 de mayo/2006 de Educación y el REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, en el marco de un amplio proyecto de estudio e investigación que permita al alumnado conocer y aplicar los contenidos de las diferentes áreas de forma significativa y eficaz, dando así sentido a lo aprendido. Pretende desarrollar en ellos la competencia que les permita aprender a aprender mientras integran los saberes de forma útil y van adquiriendo habilidades de pensamiento eficaz. Partimos, en diferentes proyectos que ya se han citado en este blog, del estudio de los orígenes de la Tierra, como se forma, las primeras criaturas que en ella vivieron (los dinosaurios). El final de este periodo nos lleva a estudiar la aparición del hombre y nos aproxima a alguno de sus muchos logros a lo largo de la Prehistoria y las sucesivas etapas de la Historia, hasta la Edad Media y Edad Moderna en 5º curso y desde ésta hasta la Edad Contemporánea en 6º curso.

El proyecto está diseñado para el segundo tramo de primaria, aunque se puede realizar en todos los niveles anteriores, incluso en educación infantil. Paralelamente realizamos un estudio de distintas biografías de hombres ilustres que fueron aportando al conocimiento grandes y pequeños descubrimientos e inventos que manejamos en nuestra vida cotidiana. Dos láminas están presentes en el aula: una escena de caza y varios sabios, esta última perteneciente a la Semana de la Ciencia que, en tres ediciones, presentó posters con dichos personajes ilustres. Con ellas comienza nuestra andadura... 

  • Dinosaurios · Los seres vivos y sus funciones vitales. · Los grandes grupos (reinos) de seres vivos. · Organización interna de los seres vivos: células, tejidos, órganos y aparatos. · Clasificaciones de los seres vivos. · Las aves, los reptiles, los anfibios, los peces. Características y funciones. · Metamorfosis de la rana.

  • Somos cavernícolas · Mamíferos. Características, alimentación y funciones. La especie humana. · El aparato locomotor, huesos y cartílagos, las articulaciones. · La musculatura: principales músculos. El movimiento. · Las características de los sólidos, líquidos y gases. · El ciclo del agua. · Los estados del agua. · El aire es una mezcla de gases. · Los gases se dilatan con el calor.

  • Los egipcios . Máquinas y herramientas. · Los astros del universo.

  • El Sistema Solar. · Los movimientos terrestres. · Partes de la Tierra: líneas imaginarias de la Tierra, atmósfera, hidrosfera, litosfera. Galileo Galilei

  • Grecia y Roma · Censo, padrón y pirámide de población. · Densidad de población y distribución: población rural y población urbana. · Crecimiento, decrecimiento y composición de la población. · Aspectos del estudio de la población.

  • Tiempo de castillos · El trabajo. · Actividades productivas. · Sector primario: agricultura, ganadería, explotación forestal y minería · Sector secundario: componentes y tipos de industria. · Sector terciario: transporte, comercio, turismo, educación y sanidad. · Las costumbres y tradiciones: fiestas, gastronomía y folclore. · Monumentos y personalidades de la cultura. · Las instituciones y el gobierno de las comunidades autónomas  
  • El Renacimiento: La Edad Moderna y el descubrimiento del mundo
Con todo ello, pretendemos desarrollar en el alumnado la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, que le ha de permitir comprender, analizar y conquistar el mundo que le rodea así como proporcionarle la habilidad progresiva para poner en práctica los procesos y actitudes propios del análisis sistemático y de indagación científica: identificar y plantear problemas relevantes; realizar observaciones directas e indirectas con conciencia del marco teórico o interpretativo que las dirige; formular preguntas; localizar, obtener, analizar y representar información cualitativa y cuantitativa; plantear y contrastar soluciones, tentativas o hipótesis; realizar predicciones e inferencias de distinto nivel de complejidad; e identificar el conocimiento disponible, teórico y empírico necesario para responder a las preguntas científicas, y para obtener, interpretar, evaluar y comunicar conclusiones.



EL MAYOR DINOSAURIO DE EUROPA VIVIÓ EN TERUEL


Turiasaurus Riodevensis
EL GIGANTE DE TERUEL
Las fuerzas le abandonaban. Con paso lento, se acercó a uno de los muchos ríos que cruzaban aquellos bosques buscando un remedio imposible. Desde sus 30 metros de altura, el paisaje que divisaba era extraordinario: bosques de coníferas salpicaban un valle extenso donde manadas de iguanodontes de movimientos pesados buscaban alimento entre helechos y licopodios. La muerte le sorprendió en el río. Pese a su tamaño, la corriente arrastró su cuerpo hasta un meandro donde el agua se embalsaba sobre un suelo arcilloso. Por fin, en aquel río prehistórico, nuestro protagonista halló el descanso que sería eterno. Los sedimentos cubrieron el cuerpo y el olvido cayó sobre el gigante vencido. Nadie podía imaginar que, 125 millones de años después, aquella tierra de clima ecuatorial y manadas de dinosaurios donde había vivido iba a llamarse Teruel y que sus huesos, convertidos en piedra por el paso de las eras, iban a descubrirse gracias al paso de un arado. El pasado 25 de mayo de 2006, Alberto Campos y Rafael Royo, paleontólogos de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel, entraron en un bancal donde crecía el trigo y la cebada desde tiempos históricos. Ambos lo habían seleccionado para una prospección paleontológica. A sus ojos, aquel terreno sedimentario prometía sorpresas. Pero no imaginaban que escondía el resto paleontológico más importante de Europa en lo que va de siglo. Mirando el suelo, los dos paleontólogos maldecían su suerte. A la vista se podían ver millares de huesos fósiles destrozados. “Esto sólo puede pasar en España”, recriminaban. “Huesos de dinosaurio en la superficie y destrozados por el paso de un viejo arado. ¡Si los americanos tuvieran este potencial…! Alberto cortó sus pensamientos en seco. A sus pies vio un hueso intacto: el húmero de 1,78 metros de un descomunal saurio del Cretácico. Desde que la noticia saltó a la prensa, los paleontólogos más reputados internacionalmente han llamado para interesarse por el hallazgo. No es para menos. La importancia de su descubrimiento es extraordinaria y resolverá preguntas hasta ahora incontestables sobre cómo era el mundo del Cretácico y sobre la evolución de los grandes saurios.
El Semanal de El País 28 de marzo de 2007


 Para ver el museo pincha en el pié de foto
DINÓPOLIS (Teruel)

EL GIGANTE DE TERUEL Las fuerzas le abandonaban. Con paso lento, se acercó a uno de los muchos ríos que cruzaban aquellos bosques buscando un remedio imposible. Desde sus 30 metros de altura, el paisaje que divisaba era extraordinario: bosques de coníferas salpicaban un valle extenso donde manadas de iguanodontes de movimientos pesados buscaban alimento entre helechos y licopodios. La muerte le sorprendió en el río. Pese a su tamaño, la corriente arrastró su cuerpo hasta un meandro donde el agua se embalsaba sobre un suelo arcilloso. Por fin, en aquel río prehistórico, nuestro protagonista halló el descanso que sería eterno. Los sedimentos cubrieron el cuerpo y el olvido cayó sobre el gigante vencido. Nadie podía imaginar que, 125 millones de años después, aquella tierra de clima ecuatorial y manadas de dinosaurios donde había vivido iba a llamarse Teruel y que sus huesos, convertidos en piedra por el paso de las eras, iban a descubrirse gracias al paso de un arado. El pasado 25 de mayo de 2006, Alberto Campos y Rafael Royo, paleontólogos de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel, entraron en un bancal donde crecía el trigo y la cebada desde tiempos históricos. Ambos lo habían seleccionado para una prospección paleontológica. A sus ojos, aquel terreno sedimentario prometía sorpresas. Pero no imaginaban que escondía el resto paleontológico más importante de Europa en lo que va de siglo. Mirando el suelo, los dos paleontólogos maldecían su suerte. A la vista se podían ver millares de huesos fósiles destrozados. “Esto sólo puede pasar en España”, recriminaban. “Huesos de dinosaurio en la superficie y destrozados por el paso de un viejo arado. ¡Si los americanos tuvieran este potencial…! Alberto cortó sus pensamientos en seco. A sus pies vio un hueso intacto: el húmero de 1,78 metros de un descomunal saurio del Cretácico. Desde que la noticia saltó a la prensa, los paleontólogos más reputados internacionalmente han llamado para interesarse por el hallazgo. No es para menos. La importancia de su descubrimiento es extraordinaria y resolverá preguntas hasta ahora incontestables sobre cómo era el mundo del Cretácico y sobre la evolución de los grandes saurios. El Semanal de El País 28 de marzo de 2007

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EL GIGANTE DE TERUEL Las fuerzas le abandonaban. Con paso lento, se acercó a uno de los muchos ríos que cruzaban aquellos bosques buscando un remedio imposible. Desde sus 30 metros de altura, el paisaje que divisaba era extraordinario: bosques de coníferas salpicaban un valle extenso donde manadas de iguanodontes de movimientos pesados buscaban alimento entre helechos y licopodios. La muerte le sorprendió en el río. Pese a su tamaño, la corriente arrastró su cuerpo hasta un meandro donde el agua se embalsaba sobre un suelo arcilloso. Por fin, en aquel río prehistórico, nuestro protagonista halló el descanso que sería eterno. Los sedimentos cubrieron el cuerpo y el olvido cayó sobre el gigante vencido. Nadie podía imaginar que, 125 millones de años después, aquella tierra de clima ecuatorial y manadas de dinosaurios donde había vivido iba a llamarse Teruel y que sus huesos, convertidos en piedra por el paso de las eras, iban a descubrirse gracias al paso de un arado. El pasado 25 de mayo de 2006, Alberto Campos y Rafael Royo, paleontólogos de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel, entraron en un bancal donde crecía el trigo y la cebada desde tiempos históricos. Ambos lo habían seleccionado para una prospección paleontológica. A sus ojos, aquel terreno sedimentario prometía sorpresas. Pero no imaginaban que escondía el resto paleontológico más importante de Europa en lo que va de siglo. Mirando el suelo, los dos paleontólogos maldecían su suerte. A la vista se podían ver millares de huesos fósiles destrozados. “Esto sólo puede pasar en España”, recriminaban. “Huesos de dinosaurio en la superficie y destrozados por el paso de un viejo arado. ¡Si los americanos tuvieran este potencial…! Alberto cortó sus pensamientos en seco. A sus pies vio un hueso intacto: el húmero de 1,78 metros de un descomunal saurio del Cretácico. Desde que la noticia saltó a la prensa, los paleontólogos más reputados internacionalmente han llamado para interesarse por el hallazgo. No es para menos. La importancia de su descubrimiento es extraordinaria y resolverá preguntas hasta ahora incontestables sobre cómo era el mundo del Cretácico y sobre la evolución de los grandes saurios. El Semanal de El País 28 de marzo de 2007

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